引言：曾经有这么一段网文：“当四年的快乐与激情过后，大学提着裤子从你身上站起来时，冷冷地对你说：“你可以走了，把青春留下。”这时你才感觉到，不是我上了大学，而是大学上了我。”
大江网的一个朋友告诉我，江西省09年专科录取线理科200分，文科297分。“200分就能上大学”？惊闻之，心里不由波澜万顷。
大学门槛真的越低越好吗？旧时十年寒窗苦读，为的就是金榜题名，步入大学殿堂；现在倒好，区区200分就能圆了大学梦，分数线等于没有分数限制，如此轻而易举，对教育的走势与未来，怎能让人不担心？
学生综合素质培养“打折”
此举姑且不论，不利于学生今后认真备战高考，反正高分低分都能上大学，有出路退路，还费尽心思复习什么，只怕到头来，学生再也无心上课，上进心、竞争意识显著下降，谁敢保证不影响教学质量和学生综合素质？
对于低分上大学的学生，如果和达分数线录取的考生使用同样的教材，恐勉为其难，毕竟低分考生基础稍逊一筹，一旦学不进，跟不上，岂不误人子弟，再说，即使毕业了，也让人有滥竽充数之嫌，走上社会后，此类“大学生”的自信心能有多强，自尊心是否受到伤害，会不会被用人单位歧视，还是个未知数。
大学生“就业难”谁来埋单
就在教育部将大学生定位为“普通劳动者”的时候，中国西部的贫困大学生已经无奈地喊出了“把自己当文盲”的口号，并将眼光投向了服务员、维修工这类职位，但即使如此，也有许多人因找不到工作回家种地、离家出走、自杀甚至犯罪。
我曾经算过一笔账目，一个农民家庭供一个大学生需要多少钱？答案是——需要透支35年的收入。但“毕业即失业”的结局使得“送孩子上大学”已经不再是一种荣耀，更多的是忧虑：“孩子毕业了饭碗在哪里?”
我联想到了现如今大学低录取门槛的扩招现状。200分即可上大学，表面看来，无论公立或民办高校，力图让每个考生都有深造的机会，有一种人性化的办学理念。可是，大学准入制度的降低，那么将来谁又该来为他们的“就业难”埋单？这大学，你会念得理直气壮吗？
职业技能教育开始“升温”
随着经济快速发展和产业结构调整，原来遭遇寒冬的职业技能教育开始“升温”，越来越受大众欢迎，如时下热门的IT行业、烹饪行业备受瞩目。
劳动力密集的加工制造业和现代化服务业对一线操作、服务人才的需求持续走高，职校生一下子成了用人单位竞相争抢的“香饽饽”。而与大学生相比，职校毕业生的动手能力强，职业素质好，拿来就能用，特别受企业的欢迎。
技能型人才的强势崛起，也让很多大学生开始重新审视自己的选择，大学毕业生到职校“回炉”的现象越来越多，职业技能教育自然迅速“热”起来。
